本网讯 3月24日上午，计算科学学院教师刘琨在5栋A307教室开展《面向对象程序设计》公开课。学院副院长张广海、教学秘书许飞及多位教师到场观摩，共同探讨新时代背景下课堂教学质量提升路径。

本次课程以“static关键字的类内应用”为核心主题。课程伊始，刘琨老师通过“手机入袋”的课堂管理细节迅速聚焦学生注意力，并以“三阶递进”教学模式展开教学：从基础概念解析到典型案例分析，再到分组编程实践，层层深化学生对知识点的理解。教学中，刘琨巧妙融入现代教育技术，通过实时投屏演示代码调试过程，并借助在线平台进行即时学情反馈。整堂课节奏紧凑、互动频繁，学生参与度高，教学目标达成度显著提升。

课后研讨环节中，观摩教师普遍认为，刘老师的课堂设计突破了传统工科课程单向讲授的局限，其“情境导入—问题驱动—实践强化—动态反馈”的四维联动模式，为专业基础课改革提供了可复制的范例。

张广海总结指出，本次公开课不仅展现了刘琨老师扎实的专业功底，更示范了“以学生为中心”的教学理念落地路径。通过精准诊断学情、动态调整策略，刘老师有效实现了“教”与“学”的双向赋能。学院将持续推进教学观摩、集体备课等机制，助力教师教学能力迭代升级。 

供稿/计算科学学院