为了能统一完成教学大纲和教学计划的要求，解决学院思政课教学工作中遇到的疑难问题，互相分享教学成果与经验，提高老师的教学水平和教学质量，特制定思政部集体备课制度：

一、集体备课的时间

根据教学计划安排，每学期开学第一周召开思政部总备课会；每双周周五下午进行一次集体备课。集体备课时间不准迟到、早退，有事不能参加者应事先请假；无故不参加者按学院考勤管理规定处理；因故未参会的，会后由主讲人转达备课会内容；学期最后一周召开总结会，总结本学期教学情况。

二、集体备课的人员

全体（专、兼职）教师及相关人员参加，适时邀请学院领导参加。

三、集体备课的要求

（一）备课期间任课教师必须了解本课程在整体课程结构中的地位和任务；

（二）了解学生的知识基础；

（三）熟悉掌握教学大纲的基本要求；

（四）明确教学目的，注重重点、难点、关键知识的讲解方法；

（五）依据教学大纲，查阅相关文献资料，认真学习教学有关规章制度；

（六）学习教学基本原则；

（七）依据教学大纲，深入钻研并掌握教材内容；

（八）确定教学方法和教具；

（九）写出教案和讲稿；

（十）必要时进行必要的预讲演练。

四、集体备课的主持

集体备课由思政部主任主持。

五、集体备课的原则

采取“四备”原则，即备自己、备学生、备内容、备教法。

六、集体备课的内容

总结上一章授课情况，总结学生反馈意见。根据教学大纲要求、教学内容的需要、学生的思想状况以及教学实际情况制定集体备课的内容，重点围绕教学思路设计、教材内容处理，教学重点难点，教学方法探讨，教学调研分析、学科前沿以及课堂设计、课件制作和实践内容等方面问题展开；集体备课应包括理论课、实践课和形势与政策课等。

七、集体备课的方式

实行一人主讲，集体参与的形式；由讲授同一章内容的一位老师（一般为年青老师）汇报该章讲授重点、难点，授课时间安排及教学参考文献；讲授同一章的其余老师对汇报内容作补充发言；资深老师提出意见、示范介绍该章重点、难点的授课方法，并发挥“传、帮、带”的作用；思政部根据授课内容将备课任务合理分解，落实到人，相关教师应明确任务，提前准备，提高备课质量。主讲人在参加集体备课之前要做好教学设计，科学确定教学目标，明确重点难点。其他教师也要在备课前深入分析教学内容，领会教学意图，准备发言提纲。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己见解。主持人要对讨论的内容把关。

八、集体备课的记录

集体备课应由教学秘书做好记录，记录包括以下基本内容：集体备课时间、地点、备课科目、主持人、主讲人、参加人员、备课内容（章节）、学时；主讲教师陈述内容；集体讨论内容（每位老师的发言）；小结等；会后，秘书把备课情况进行整理，每次集体备课的记录，经主持人、主讲人、记录人签名后存档。

九、集体备课作为思政部专职教师的考核内容之一。