《大学英语2-新视野教程》课程教学大纲

一、课程性质与设置目标要求

在课程思政建设的大背景下，我国大学英语教学迎来了又一次重大改革。大学英语这门公共基础课程必须融合思政教育，把培养学生的英语综合应用能力和落实立德树人根本任务结合起来，将价值塑造、知识传授和能力培养这三者融为一体。

通过理论教学和实践活动，达到以下课程目标：

课程目标1：培养学生英语综合应用能力，即具有较强的阅读能力和良好的

听、说、写、译能力，使他们在今后的工作和社会交往中能使用英语

有效地进行口头和书面的信息交流；

课程目标2：提高学生学习能力，特别是自主学习能力；

课程目标3：提高学生综合文化素养；   

课程目标4：引导学生坚定崇高的理想信念，将社会主义核心价值观自然地融入到大学生的世界观、人生观和价值观塑造过程中，最终实现大学生自身的全面发展，使大学生成长为具有家国情怀、思辨能力、国际视野、担当民族复兴大任的时代新人；

学习本课程的要求是：（1）树立正确的世界观人生观价值观；（2）提高学生的跨文化交际能力；（3）深刻理解中华民族优秀传统文化；（4）使学生向主动学习、自主学习、个性化学习的方向发展；（5）扎根中国大地构建家国情怀。

选用教材：《新视野大学英语2》．总主编：郑树棠．外语教学与研究出版社，2015年9月第3版。

二、课程教学环节及基本要求

教学进程安排表、课程教学详细内容与要求如下：

表1  教学进程安排表

三、教学内容及基本要求

Book 2

Unit 1 Language in mission

（授课时间：第二学期第一、二周）

1. 教学目标：●To master the reading skill

●To understand the text

●To practice the phrases and patterns

●To mater the writing skills

思政融合点1：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——《荀子》

思政融合点2：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。         ——《礼记·中庸》

思政融合点3：文明多样性是人类进步的不竭动力，不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望。 

                          ——习近平2018年上海合作组织成员国元首理事会会议讲话

2.主要教学内容

Part I Section A: An impressive English lesson

Part II Section B: The great journey of learning

Part III Translation & Writing

Part IV Exercises

3. 教学重点、难点提示

教学重点

● Grasp the main idea and structure of the text；

● Write a college essay following the structure with introduction, main body and conclusion；

● Master the key language points and grammatical structures in the text；

● Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of this unit.

教学难点

a. 背景知识

1) The civilization of Greece

2) Communicative language teaching  

b. 语言点

1) tedious

2) oddity

3) absorb

4) allergic

5) excursion

6) anticipation

7) exclaim

8) condense

9) downtown

10) bulk

4.思考拓展与练习

1) What are the most important factors that encourage students to learn English?

2) How can students more effectively enlarge their vocabulary?

Book 2

Unit 2 College--- The ladder to success?  

（授课时间：第二学期第三、四周）

1.教学目标：●To talk about the significance of the humanities

●To understand the text

●To practice the phrases and patterns

●To mater the writing skills

思政融合点1：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安而后能虑；虑而后能得。                           ——《礼记·大学》

思政融合点2：故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——《荀子》

思政融合点3：当代中国高校的一个重要历史使命就是支撑教育、科技、人才强国建设，要更加注重把支撑国家战略和区域经济社会发展作为责任担当，积极主动发现社会新需求、预测产业新趋势、支撑产业新发展，服务中国式现代化建设，实现中华民族伟大复兴。 

—— 党的二十大报告

2.主要教学内容

Part I Section A: The humanities: out of date? 

Part II Section B: What college brings us

Part III Translation & Writing

Part IV Exercises

3. 教学重点、难点提示

教学重点

● Grasp the main idea and structure of the text；

● Know the key features of narrative essays and how to develop one with details

● Master the key language points and grammatical structures in the text；

● Write a narrative essay based on the given topic - An unforgettable experience

教学难点

a. 背景知识

1) Goldilocks and the Three Bears

b. 语言点

1) boost

2) prospect

3) calculate

4) accelerate

5) promote

6) mystery

7) destruction

8) analysis

9) insight

10) barrier

4. 思考拓展与练习

1) In your opinion, what makes choosing a major difficult?

2) In what ways can a major that suits you empower you in the future?

Book 2

 Unit 3 Discovery of a new life stage

（授课时间：第二学期第五、六周）

1.教学目标：●To talk about odyssey years

●To further understand the text

●To practice the phrases and patterns

●To mater the writing skills

思政融合点1：后生可畏，焉知来者之不如今也？                     ——《论语》

思政融合点2：实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。

——2022年5月习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话

2.主要教学内容

Part I Section A: Journey through the odyssey years

Part II Section B: Finding my way back home

Part III Translation & Writing

Part IV Exercises

3. 教学重点、难点提示

教学重点

● Grasp the main idea and structure of the text；

● Use the relevant and effective examples to support your essay；

● Write an essay that is well developed with good examples；

● Develop a critical view on the future development of the young generation of China

教学难点

a. 背景知识

1)the odyssey years

2) the Generation Z

b. 语言点

1) phase

2) label

3) parallel

4) sensible

5) peculiar

6) equivalent

7) radical

8) resent

9) predict

10) witness

4. 思考拓展与练习

1) What difficulties do you have to confront in your age groups?

2) Do you think the odyssey years could lead to self-discovery? Why or why not?

Book 2

Unit 4  Dance with love

（授课时间：第二学期第七、八周）

1.教学目标：●To talk about romantic love

●To understand the text

●To practice the phrases and patterns

●To mater the writing skills

思政融合点1：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

——《诗经——秦风·蒹葭》

思政融合点2：投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！

                  ——《诗经——卫风·木瓜》

2.主要教学内容

Part I  Section A: College sweethearts

Part II  Section B: Saving the date

Part III  Translation&writing

Part IV  Exercises

3. 教学重点、难点提示

教学重点

● Grasp the main idea and structure of the text；

● Use the key language to talk about what makes a patriot；

● Write a report on patriots in our society；

● Understand the qualities of the patriots in the modern times.

教学难点

a. 背景知识

1) sexual revolution

2) American society in the 1960s

b 语言点

1) commence

2) deserve

3) tempting

4) coordinate

5) lodge

6) confess

7) grant

8) proceed

9) display

10) consequently

4. 思考拓展与练习

1) What would you do if your love is heading for danger?

2) In your opinion, what are the important qualities an ideal date should possess?

Book 2

Unit 5 The money game

（授课时间：第二学期第九、十周）

1.教学目标：●To master the reading skill

●To understand the text

●To practice the phrases and patterns

●To mater the writing skills

思政融合点1：不言理财者,决不能治平天下。

 —— 明·李贽《四书评·大学》

思政融合点2：前进道路不可能是一片坦途，我们必然要面对各种重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，决不能丢掉革命加拼命的精神，决不能丢掉谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗、勤俭节约的传统，决不能丢掉不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、敢于胜利的勇气。

——习近平2021年6月在中央政治局第三十一次集体学习时的讲话

2.主要教学内容

Part I  Section A: Spend or save---the student’s dilemma

Part II  Section B: A $3,000 dictionary

Part III  Translation&writing

Part IV  Exercises

3. 教学重点、难点提示

教学重点

● Grasp the main idea and structure of the text；

● Use the key language to know basic economic knowledge；

● Write a comparison essay following subject-by-subject pattern；

● Know how to balance spending and saving in college.

教学难点

Significance of both texts

Master the reading skills of denotation and connotation

语言点

1) budget

2) defy

3) dilemma

4) diverse

5) loyalty

6) manipulate

7) objective

8) perspective

9) tackle

10) urge

4. 思考拓展与练习

1) Do you think college students should be issued a credit card? Why or why not?

2) Is it necessary for students to get a part-time job to make an allowance?

3) What can you do if you’ve already accumulated debt?

Book 2

Unit 6 Less is more

（授课时间：第二学期第十一、十二周）

1.教学目标：●To have the class learn to use key words and expressions

●To have them learn key structures by heart

●To have them master the writing techniques of this unit

●To help them develop one important reading skill

思政融合点1：“宝剑锋从磨彻出，梅花香自苦寒来。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。

——习近平在2013年五四青年节同各界优秀青年代表座谈时的讲话

思政融合点2：人生道路千万条，各行各业都能成才。只要矢志追求，努力拼搏，照样可以实现人生抱负和目标。 

——习近平《路就在脚下》

2.主要教学内容

Part I  Section A: Door closer, are you?

Part II  Section B: When enough is enough

Part III  Translation&writing

Part IV  Exercises

3. 教学重点、难点提示

教学重点

● Grasp the main idea and structure of the text

● To apply the phrases and patterns

● Master the key language points and grammatical structures in the text；

● Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of

unit.

教学难点

a. Topic understanding and content understanding of the texts

b. Topic-centered study of new words and their use

1) discard

2) eliminate

3) enlightening

4) maintain

5) modify

6) prejudiced

7) prohibition

8) restore

9) rival

4. 思考拓展与练习

1) In your opinion, why are people reluctant to see their options vanish?

2) How can people make the right decisions when facing different choices?

Book 2

Unit 7 Women: making a difference

（授课时间：第二学期第十三、十四周）

1.教学目标：●To have the class learn to use key words and expressions

●To have them learn key structures by heart

●To apply phrases and patterns

●To master the sample essay writing skill

思政融合点1：“宝剑锋从磨彻出，梅花香自苦寒来。”人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开筚路蓝缕、手胼足胝的艰苦奋斗。

——习近平在2013年五四青年节同各界优秀青年代表座谈时的讲话

思政融合点2：要坚定不移走中国特色社会主义妇女发展道路，激励广大妇女自尊自信、自立自强，奋进新征程、建功新时代，为中国式现代化建设贡献巾帼智慧和力量。

——习近平2023年10月同全国妇联新一届领导班子成员集体谈话

2.主要教学内容

Part I  Section A: Women at management level

Part II  Section B: A proud homemaker

Part III  Translation&writing

Part IV  Exercises

3. 教学重点、难点提示

教学重点

● Grasp the main idea and structure of the text

● To apply the phrases and patterns

● Master the key language points and grammatical structures in the text；

● Conduct an example essay by supporting your points with specific and effective examples

教学难点

a. Topic understanding and content understanding of the texts

b. Topic-centered study of new words and their use

1) segment

2) dispose

3) precede

4) harness

5) plausible

6) export

7) erect

8) infer

9) identical

10) scan

4. 思考拓展与练习

1) What are the main difficulties women may face in the workplace?

2) If you are given a choice, would you choose a male or female boss, why?

Book 2

Unit 8 Human rights v.s. animal rights

（授课时间：第二学期第十五、十六周）

1.教学目标：●To master the reading skill

●To understand the text

●To practice the phrases and patterns

●To mater the writing skills

思政融合点1：发展人权是全人类共同的事业。人权保障没有最好，只有更好。各国都有权利自主选择人权发展道路，不同文明、不同国家应该相互尊重、相互包容、相互交流、相互借鉴。

——习近平202年5月会见联合国人权事物高级专员时的讲话

思政融合点2：尊重自然、顺应自然、保护自然，探索人与自然和谐共生之路，促进经济发展与生态保护协调统一。 

——2020年9月30日习近平主席在联合国生物多样性峰会上发表的重要讲话

2.主要教学内容

Part I  Section A: Animals or children? - A scientist’s choice

Part II  Section B: The right to live - A dog’s account

Part III  Translation&writing

Part IV  Exercises

3. 教学重点、难点提示

教学重点

● Grasp the main idea and structure of the text

● To apply the phrases and patterns

● Master the key language points and grammatical structures in the text；

● Conduct a series of reading, listening, speaking and writing activities related to the theme of

unit.

教学难点

a. Topic understanding and content understanding of the texts

b. Topic-centered study of new words and their use

1) rumor

2) sting

3) surgical

4) twist

5) scale

6) fable

7) fling

8) imitate

9) infection

10) resolution

4. 思考拓展与练习

1) In what ways do you agree that animal research helps medical treatments advance?

2) If you were a physician, would you support animal research? Give your reasons.

四、与其它课程的联系

先修课程：语言学、语法教程

后续课程：跨文化交际、四六级考级、考研课程、托福雅思课程

五、课程考核与评价

考核是评价高等教育教学质量和教学效果的重要方式。传统“一卷定成败”的终结式考核方式,存在着种种弊端，不符合应用型人才培养目标的要求，也不利于提升学生创新能力和综合素质。教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》指出改革考试方法，注重学习过程考查和学生能力评价。”教育部还发布了《大学英语课程教学要求》，明确规定了大学英语的基本教学目标和相应的评价体系。大学英语的过程性考核模式,能够促进学生主动学习，提高课堂教与学的有效性，实现大学英语的学以致用，提升学生的知识应用能力和综合素质，受到学生的欢迎和认同。

过程性考核模式强调对学生学习大学英语过程中的学习状态和阶段性学习成果的考核。它突出了学生在学习过程中的能力培养及阶段性学习成果，同时关注学生的智力因素和非智力因素，体现出考核内容全面性，考核方式灵活性，考核范围科学性，考核知识适用性，教学效果能及时得到反馈。

该课程为考试课程，考试方式为闭卷，题型为客观题，分别为单项选择、判断正误、完型填空和阅读理解。该课程采用过程性考核评价与终结性性考核评价相结合的评价方法，学期总评成绩使用百分制评定，由两部分构成：平时成绩，占比50%；期末考试成绩，占比50%。

平时成绩至少包含6项考核项目，总占比50%；平时成绩的考核项目包括课程思政实践（占5%）、听力、单词听写、汉译英、作文、出勤，如下表所示。

表3 课程考核与成绩评定方法表（考核项目及比重可据实调整）

六、阅读书目（或参考文献）

丁往道主编，《英语写作手册》（第二版），外语教学与研究出版社，2015年。

黄望武主编，《大学英语口语教程》， 外文出版社，2018年。 

李荫华主编，《大学英语阅读教程》（全新版）2级，上海外语教育出版社，2017年。 

Susan Stempleski、杨惠中主编，《视听说教程》2 教师用书，上海外语教育出版社，2018年。  

许剑平主编，《英汉互译实践与技巧》，清华大学出版社，2019年。 

张成祎主编，《大学英语语法手册》（全新版），上海外语教育出版社，2016年。 

郑树棠主编，《新视野大学英语》读写教程 教师用书，外语教学与研究出版社，2018年。