关于做好2025年春季学期

学生心理健康教育工作的通知

各学院：

春季和开学初期是学生心理危机事件的最高发时段，学生返校后将面临生活适应、课程考试、宿舍人际等多重压力。为确保学生身心安全，维护校园安全稳定，现就做好春季学期学生心理健康工作通知如下：

一、做好返校学生心理健康状况排查工作

各学院要切实加强预警研判，系统梳理开学前后心理安全风险。以“预防为主，干预为辅，全员参与”为原则积极组织辅导员、班级心理委员、学生干部、学生党员、寝室长等广泛深入了解学生情况，实现所有班级学生全覆盖。关注家庭经济困难学生、学业困难学生等特殊群体，重点关注心理信息库原在库学生，摸查并认真分析在校学生的心理行为状况，及时筛查可能存在心理行为问题的学生。

二、做好排查后的心理健康教育工作

1.做好心理异常学生的干预工作。各学院要根据排查结果及时更新动态心理库，重点做好可能存在心理异常或心理危机学生的关注工作，落实“一对一”“多对一”帮扶工作措施，切实消除和降低风险隐患；对问题严重的学生，要根据学校心理月报工作指引进行干预或上报心理健康教育服务中心，同时要及时与学生家长取得联系，便于开展咨询和转诊工作。

2.做好全体学生的心理健康教育工作。各学院要切实做好返校学生的心理健康教育工作。督促学生积极适应、合理安排学习生活，一旦发现学生出现了紧张、厌倦学习的不良心态，可督促学生通过锻炼、散步、读书等方式进行减压，调整心态；通过开展心理主题班会、心理沙龙或团体成长等活动，帮助学生尽快恢复最佳的学习状态。

3.各学院将排查中发现的存在心理问题、需要特殊关注和重点关注的学生信息统一填写《2024-2025学年第二学期学生心理健康状况摸排情况一览表》（见附件），电子版于3月15日17点前发至心理中心邮箱（wjxl2006@163.com） ，纸质版盖章后交至15号楼三楼心理健康教育服务中心305办公室。

三、举办心理健康教育和实践活动

各学院要切实做好全体返校学生的心理健康教育工作，加大对学生心理健康的关注力度，采取灵活多样的形式，积极开展相关教育活动，引导、帮助学生树立学习目标，尽快进入新学期的学习、生活节奏。大学生心理健康教育服务中心将通过开展心理健康教育系列活动，帮助学生释放压力，健康生活。具体宣传教育活动内容和时间另行通知。

四、做好个性化心理咨询工作

心理健康教育服务中心将充分发挥学校心理咨询室作用，有针对性、有目的性地开展心理讲座、一对一沟通、同伴互助、团体辅导等活动，及时做好“思想上引导、学业上辅导、生活上指导、心理上疏导”等工作，同时建立心理健康台账，实施“一人一案”，做到跟踪管理、疏导到位。

心理咨询值班表详见校芜优和中心网页。

五、工作要求

1.高度重视，加强领导。各学院应高度重视学生心理危机排查和预防工作，制定切实可行工作方案，切实抓早、抓小、抓细、抓全、抓实。及早发现和识别学生中的高危人群，对可能存在心理异常的学生做到早发现、早干预、早治疗。

2.完善体系，及时反馈。各学院应完善校级、院级、班级、宿舍的四级联动机制，充分发挥“宿舍寝室长→班级心理委员→辅导员→心理健康教育服务中心”信息快速联动制度的重要作用，确保信息畅通，能够及时掌握学生的思想、学习、生活、工作等情况。

3.严格排查，注重方法。各学院在排查中要严格遵守保密制度，开展工作时既要深入到学生中去，又要注意方式方法，要尊重学生人格，为学生保密，保护好学生自尊心。

附件：2024-2025学年第二学期学生心理健康状况摸排情况一览表（另发）

学生处心理健康教育服务中心

2025年2月18日